Paraná equipa 11 colégios agrícolas com drones para aulas práticas

Estudantes de 11 colégios agrícolas da rede estadual do Paraná passaram a contar com drones de pulverização nas aulas práticas de agricultura de precisão. A aquisição dos equipamentos, com investimento de aproximadamente R$ 1,6 milhão por meio do programa Paraná Competitivo, permitirá que cerca de 4,8 mil alunos tenham acesso à tecnologia utilizada em propriedades rurais de alta produtividade.

Os drones já foram entregues às instituições. A iniciativa integra o projeto “Carbono Zero e Rastro Zero: drones para agricultura sustentável e de alta produtividade em colégios agrícolas do Paraná”, implantado em setembro pela Secretaria de Estado da Educação (Seed-PR). Os profissionais responsáveis pela operação também já receberam capacitação em procedimentos técnicos, normas de segurança e boas práticas de utilização.

Nas fazendas-escola, os estudantes podem acompanhar desde o planejamento das missões até a aplicação localizada de defensivos agrícolas e fertilizantes. Os equipamentos estão disponíveis para atividades práticas em culturas como soja, milho, trigo, feijão e pastagens, conforme o calendário produtivo de cada instituição.

Com sistemas de navegação por satélite, controle automático de voo e sensores inteligentes, os drones proporcionam maior precisão, contribuem para reduzir o desperdício de insumos e aumentam a segurança dos operadores. O uso nas aulas amplia a formação em agricultura digital, agricultura de precisão, georreferenciamento, planejamento de voo, automação agrícola e manejo racional de insumos.

Para Renato Gondin, coordenador de Colégios Agrícolas da Seed-PR, o projeto representa um avanço na modernização da educação profissional do Paraná. Ele avalia que o acesso a tecnologias empregadas nas propriedades rurais mais produtivas do país torna o aprendizado mais prático, aproxima a formação do mercado e amplia a qualificação dos futuros técnicos em Agropecuária para as demandas do agronegócio moderno.

A Audi do Brasil viabilizou a aquisição de dez drones, enquanto a LongPing High-Tech Biotecnologia Ltda. financiou um dispositivo, ambas por meio do Paraná Competitivo. Essa política pública estadual prevê o reinvestimento, em projetos de interesse público, de parte dos incentivos tributários concedidos pelo Estado a empresas privadas por meio do Tratamento Tributário Diferenciado (TTD).

A proposta foi aprovada pelo Comitê de Reinvestimento de Recursos do Programa Paraná Competitivo (CRPC) e formalizada por Termos de Reinvestimento, com definição de responsabilidades, fiscalização e prestação de contas.

A Seed-PR definiu a distribuição dos 11 drones com base em critérios técnicos e pedagógicos. Foram considerados a existência de fazenda-escola em funcionamento, o número de estudantes beneficiados, a distribuição regional das instituições e a capacidade de utilização contínua dos equipamentos no ensino.

Receberam os equipamentos o CEEP Newton Freire Maia, em Pinhais; o CEEP de Agroinovação Prof. Moacir Barbosa Lopes da Silva, em Cascavel; e o CEEP do Sudoeste do Paraná, em Francisco Beltrão. A destinação também contemplou o CEEPA da Lapa, o CEEPA de Campo Mourão, o CEEPA Mohamad Ali Hamzé, em Cambará, o CEEPA de Cruz Machado, o CEEPA de São Mateus do Sul e o CEEPA de Paranavaí.

Completam a relação o Centro Estadual de Educação Profissional Agrícola (CEEPA) Manoel Ribas, em Apucarana, e o Centro Estadual Florestal de Educação Profissional Presidente Costa e Silva, em Irati.

Júlio César Pedroso, diretor da unidade didático-pedagógico (UDP) do CEEPA Manoel Ribas, avalia que a chegada dos drones amplia a aprendizagem prática. Segundo ele, os estudantes passam a lidar com ferramentas da agricultura moderna e com todas as etapas da agricultura de precisão, para além da teoria, fortalecendo a formação técnica e profissional e a preparação para um mercado inovador e digitalizado.

O nome “Carbono Zero e Rastro Zero” remete a práticas agrícolas mais eficientes, que contribuem para reduzir o consumo de insumos, os impactos ambientais e as emissões de carbono nas operações agrícolas. Com a ampliação da estrutura de ensino prático, os colégios fortalecem a formação para um setor com exigência crescente de conhecimento tecnológico, produtividade e sustentabilidade.