Lauro de Freitas recebe apoio do Educar pra Valer
Trabalho é estruturado em três eixos: avaliação, formação e acompanhamento pedagógico nas escolas municipais
Resumo da matéria
A rede municipal de ensino de Lauro de Freitas passa a contar, pelos próximos quatro anos, com o apoio técnico da Associação Bem Comum (ABC), sediada em Fortaleza (CE), por meio do programa Educar pra Valer. O trabalho, conduzido pelas técnicas Gisane Andrade e Tatiana Damasceno, tem como foco fortalecer a aprendizagem e a alfabetização dos estudantes do 1º ao 5º ano, estruturado em avaliação, formação e acompanhamento pedagógico. O primeiro encontro presencial aconteceu nesta terça-feira (11/8), na sede da SEMED.
Crédito: Guilherme Góes/Secom Lauro de Freitas
Nos próximos quatro anos, as escolas municipais de Lauro de Freitas vão contar com o suporte técnico da Associação Bem Comum (ABC), organização da sociedade civil sem fins lucrativos sediada em Fortaleza (CE), por meio do programa Educar pra Valer. A parceria, conduzida pelas técnicas de implantação Gisane Andrade e Tatiana Damasceno, tem como foco fortalecer a aprendizagem e a alfabetização dos estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
O trabalho será estruturado em três eixos — avaliação, formação e acompanhamento pedagógico — e inclui ações formativas voltadas a professores, gestores e coordenadores, planejadas de acordo com as características de cada unidade escolar e os resultados de aprendizagem já registrados na rede. O primeiro encontro presencial da equipe aconteceu nesta terça-feira (11/8), com reunião na sede da Secretaria Municipal de Educação (SEMED) e visita a uma unidade escolar.
Para a secretária municipal de Educação, Tamires Andrade, a presença da equipe da ABC em Lauro de Freitas é fundamental para 'compreender a realidade de cada unidade escolar e apoiar nossos profissionais', com o objetivo de garantir a aprendizagem e a alfabetização das crianças na idade certa. Já a técnica Gisane Andrade explica que o propósito é 'acompanhar a rede e estar junto nessa caminhada pela aprendizagem de todas as crianças', a partir da análise dos resultados das avaliações.